Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética
GRADO: 3° de Secundaria
EDAD DE LOS ALUMNOS: 12 a 15 años
DURACIÓN: 50 minutos
CONTENIDO: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática
ENFOQUES: Pensamiento crítico e igualdad de género
METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
PROBLEMA A ATENDER: Desinterés frente a la democracia

OBJETIVO (PDA):

Valora los retos que enfrenta la democracia en México y el mundo para involucrarse en su fortalecimiento.

FASE 1: INICIO (10 min)

Propósito: Motivar el interés, activar saberes previos e introducir el problema central con perspectiva de igualdad de género.

Estrategias y actividades:

1. Dinámica de apertura:
   Se proyecta una imagen de una urna electoral vacía y otra con muchas personas diferentes (varones, mujeres, personas de distintos orígenes) votando. Se pregunta:

   
   
   
   
   • ¿Qué creen que simboliza cada imagen?
   
   
   • ¿Por qué creen que muchas personas jóvenes no se interesan en votar ni participar en su gobierno?
   
   
   
   



2. Exploración grupal:
   Se realiza una lluvia de ideas sobre “¿Qué es la democracia?” y “¿Conoces alguna institución, organización o mecanismo donde puedas participar y expresar tus opiniones?”.

   
   



3. Presentación del problema (ABP):
   Se plantea el escenario:
   -"En la secundaria, la mayoría de tus compañeras y compañeros no quieren participar en la elección de representantes de grupo ni en otras decisiones escolares. Se sienten poco escuchados y creen que su opinión no cuenta. ¿Por qué crees que ocurre esto y qué consecuencias puede haber si nadie particip