Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.

Plan de clase

Planeación Didáctica de Clase

Grado: 6º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Contenido:

• Pérdida de biodiversidad


• Problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo


• Acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables

Enfoques transversales:

• Vida saludable


• Pensamiento crítico


• Cuidado del ambiente (interdisciplinar)


• Aprendizaje por indagación

1. Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA)

El alumno comprende que el efecto invernadero es un proceso natural que favorece la vida en el planeta; establece relaciones entre su alteración, la contaminación del aire y el cambio climático, así como las consecuencias en el medio ambiente y la salud.

Estructura de la Clase

1. Actividad de Indagación Inicial (10 minutos)

Estrategia:
Comenzar con una pregunta detonadora y el análisis de imágenes.

Desarrollo:

• Presentar una serie de imágenes: bosques, ciudades contaminadas, animales en peligro, y personas usando bicicleta.


• Preguntar:
  
  
  • ¿Qué observan en estas imágenes?
  
  
  • ¿Cómo se relacionan con nuestra vida diaria?
  
  
  
  


• Plantear la pregunta central:
  
  
  • ¿Por qué ocurre la pérdida de biodiversidad y cómo nos afecta?
  
  
  
  

Competencias:

• Observación y cuestionamiento.


• Iniciativa y apertura al diálogo.

2. Desarrollo: Indagación Guiada (20 minutos)

Metodología: Aprendizaje por indagación con trabajo colaborativo e interdisciplinar.

1. Organización en equipos (5 min):
   Los alumnos se dividen en equipos de 4-5 integrantes.

   
   



2. Construcción de hipótesis (3 min):