Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Asignatura: Tecnología II — Secundaria
Grado: 2º
Duración: 50 minutos
Tema transversal: Cuidado del ambiente
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Pensamiento crítico, igualdad de género, interdisciplinaridad

Objetivo PDA

Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Ambientación y contexto:
El docente da la bienvenida al grupo y se asegura de que todas las voces sean escuchadas, promoviendo la igualdad de género (por ejemplo, alternando turnos entre chicos y chicas). Se comparte la meta de la clase: aprender a pensar de manera estratégica y creativa para resolver problemas que afectan a nuestra comunidad, enfocándonos en el cuidado del ambiente.

Activación de conocimientos previos:
El docente pregunta:

• ¿Qué problemas ambientales han notado en la escuela o en su colonia?


• ¿Por qué es importante que hombres y mujeres participen por igual en las soluciones?
  Se registran respuestas en el pizarrón, resaltando la importancia del pensamiento crítico y la perspectiva de género en la identificación de problemas.

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

1. Formación de equipos equitativos (5 minutos)

El grupo se divide en equipos mixtos y diversos, garantizando la igualdad de género y la equidad en la participación.

2. Presentación del reto de Aprendizaje Servicio (5 minutos)

El docente presenta el reto:
*“Como equipo, elijan un problema a