Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Materia: Historia II
Grado: Secundaria, 2º año
Tema: Las tensiones en el siglo XX (Sesión 1 de 2)
Duración: 50 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Valores), Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo de aprendizaje (PDA): Emite juicios acerca del trato y la respuesta que el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz dio al movimiento estudiantil de 1968.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Bienvenida inclusiva: Saluda y realiza una dinámica rápida para que todos los alumnos se presenten y conecten con el tema (por ejemplo, “Si pudieras protestar por algo que te parece injusto, ¿qué sería?”).


• Contextualización: Muestra imágenes y titulares de la época de 1968 en México (procurando variedad para incluir voces diversas, por ejemplo, mujeres, familias, estudiantes de distintos contextos).


• Planteamiento del Problema: Propón a los estudiantes el siguiente reto:
  “Imagina que eres parte de un comité de derechos humanos en 1968 y recibes informes contradictorios sobre el trato del gobierno hacia los estudiantes. ¿Qué harías para entender la situación y emitir un juicio justo?”


• Propósito claro: Explica que hoy comenzarán a investigar y analizar diferentes perspectivas sobre el movimiento estudiantil de 1968 y la respuesta del gobierno, reflexionando sobre los valores involucrados (respeto, justicia, libertad de expresión).

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

1. Formación de equipos heterogéneos (5 minutos)
   Forma equipos de 4-5 alumnos procurando diversidad (género, habilidades, participa