Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Karen Sayany Hernandez- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase - Sesión 1 de 2
Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
Objetivo (PDA): Escribe un cuento de manera colectiva, elabora los personajes con objetos cotidianos y realiza una presentación frente a un público
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Inclusión, Apropiación cultural, Atención a la disciplina, Interdisciplinariedad (Lengua, Artes, Valores)
Secuencia Didáctica de la Sesión 1
1. Inicio – Sensibilización y Encaminamiento (10 minutos)
Actividad de bienvenida inclusiva:
El docente da la bienvenida saludando a cada alumno por su nombre y les pide formar un círculo. Explica que este espacio es para compartir cuentos de nuestras comunidades y familias, resaltando la diversidad cultural del grupo.
Dinámica “El objeto cuenta historias”: Cada alumno toma un objeto cotidiano de la mesa central (puede ser una cuchara, botón, cinta, piedra, etc.).
El docente pregunta:
- ¿Qué historias podrían contar estos objetos?
- ¿Conocen algún cuento tradicional mexicano donde aparezca alguno de estos objetos?
Propósito: Reconocer la riqueza cultural del grupo y motivar la imaginación a partir de objetos que nos rodean, estableciendo un ambiente de respeto y escucha activa, base para la disciplina y la inclusión.
2. Desarrollo – Construcción Colectiva del Cuento (25 minutos)
Formación de equipos diversos:
El docente forma equipos heterogéneos, garantizando la inclusión de todos los alumnos (considerando género, origen cultural, necesidades educativas especiales, etc.).
*Paso 1: Lluv