Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
ALAN JOSUE OCEGUEDA- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
Asignatura: Lengua Materna (Español)
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Narración de actividades y eventos relevantes en la familia, escuela o comunidad.
Metodología: Proyecto Comunitario, Interdisciplinar con comprensión lectora.
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)
Que las y los estudiantes identifiquen la secuencia de acciones, los protagonistas y otros personajes de una historia narrada oralmente, relacionada con experiencias en la familia, la escuela o la comunidad.
PROPÓSITO GENERAL DE LA SESIÓN
Iniciar la exploración de la narración de eventos significativos, recuperando saberes y experiencias diversas de las familias y comunidades de las y los estudiantes, generando un espacio de diálogo intercultural que favorezca la comprensión lectora y la apropiación crítica de distintas formas de vivir y contar.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
1. BIENVENIDA Y ACTIVACIÓN DE SABERES PREVIOS
Duración: 10 min
- Saludo intercultural: El/la docente dará la bienvenida mencionando palabras de saludo en diferentes lenguas presentes en el grupo (ejemplo: español, náhuatl, otomí, etc.), invitando a quién conozca otras formas de saludar a compartirlas.
- Pregunta detonadora:
"¿Pueden contarme una actividad especial que les guste hacer con su familia, en la escuela o en su comunidad?"
- Lluvia de ideas colectiva:
En el pizarrón, el/la docente irá anotando los eventos o actividades que los estudiantes mencionen, ponie