Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1/2

Nivel Educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Bloque/Proyecto: “Mi comunidad y la alimentación saludable”
Tema central: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Problema a atender: Alimentación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Vida saludable

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista.

Metodología:
Proyecto comunitario interdisciplinar. Los alumnos identificarán y analizarán sus propios hábitos alimenticios y los de su comunidad, comunicando sus necesidades, emociones, conocimientos y preferencias.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:

  
  
  
  
  • Los niños se sientan en círculo. Se presenta la “Caja de la comunidad”, una caja decorada con alimentos saludables en dibujos.
  
  
  • Se invita a los alumnos a cerrar los ojos y pensar:
    ¿Cómo me siento cuando tengo hambre? ¿Qué me gusta comer? ¿Qué no me gusta?
  
  
  • Se les anima a compartir una palabra o expresión sobre cómo se sienten cuando comen algo que les gusta y algo que no.
  
  
  
  



• Propósito explícito:

  
  
  
  
  • “Hoy vamos a hablar sobre lo que sentimos, lo que nos gusta comer en casa y en la comunidad, y cómo esto puede ayudarnos a estar sanos y fuertes.”
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

Dinámica: “El Mural de los Sabores y Sentimientos”

• Parte 1: Comunicación y Escucha (10 minutos)
  
  
  • Cada alumno saca una tarjeta de la “Caja de la