Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Asignatura: Ciencias Naturales (con integración de Formación Cívica y Ética)
Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Explorando la biodiversidad y el impacto de nuestras acciones

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Comprende la importancia que tiene la biodiversidad y el valor del cuidado de los seres vivos y las condiciones naturales que favorecen su existencia; propone y practica acciones, como el consumo responsable, que favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales:

• Interculturalidad crítica


• Pensamiento crítico


• Prevención del ausentismo

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación:

• El docente inicia con una breve charla preguntando:
  “¿Qué creen que pasaría si algunas plantas o animales desaparecieran de nuestro entorno?”


• Se muestran imágenes de especies nativas y paisajes de la comunidad, así como fotos de especies en peligro en México y el mundo.


• Se plantea la pregunta guía para investigar:
  “¿Por qué es importante conservar la biodiversidad y cómo afecta a mi vida diaria?”

Inclusión y combate al ausentismo:

• El docente reconoce la diversidad de orígenes de los alumnos, invitando a compartir ejemplos de plantas o animales característicos de sus comunidades o culturas familiares.


• Se motiva a valorar la asistencia como una oportunidad para compartir y aprender de otras formas de ver y cuidar la naturaleza.

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación guiada y trabajo interdisciplinar:

• El grupo se