Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

SANDRA VERONICA VAZQUEZ
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas, que promuevan una sociedad incluyente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Español 2º de Secundaria | Sesión 1 de 6
Proyecto comunitario: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente
Duración: 50 minutos
Grupo etario: 12 a 15 años
Enfoques: Inclusión, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Atención al rezago educativo



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Elabora un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas, que promuevan una sociedad incluyente



FASE 1: INICIO (10 minutos)



  1. Bienvenida y encuadre



    • Recibe cordialmente al grupo, generando un ambiente de respeto y confianza.

    • Presenta el propósito del proyecto: “Durante las siguientes sesiones, exploraremos cómo el arte y la cultura ayudan a construir una sociedad más incluyente. Nuestro reto será crear textos que den voz a todas las personas y promuevan la participación de quienes suelen ser excluidos”.



  2. Activación de conocimientos previos



    • Pregunta detonadora:
      “¿Qué entienden por manifestaciones culturales y artísticas?”
      “¿Han participado o conocen alguna actividad artística o cultural que incluya a todas las personas, sin importar su origen, capacidades o situación?”

    • Se anotan en el pizarrón las ideas iniciales de los alumnos (visualmente accesible para todos).



  3. Conexión con el contexto



    • Breve explicación:
      “En México, muchas personas no pueden acceder a la educación y a la cultura por diferentes razones. Nuestro trabajo ayudará a entender cómo el arte puede ser una herramienta poderosa para que todas y todos participen en la sociedad”.