Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

octaviano alvarado
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2
ASIGNATURA: Español
GRADO: Secundaria 1º (12-15 años)
DURACIÓN: 50 minutos
CONTENIDO: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación
PROBLEMA INTERDISCIPLINAR: Alimentación
METODOLOGÍA: Proyecto comunitario
ENFOQUE: Vida saludable y Pensamiento crítico



OBJETIVO DIDÁCTICO (PDA)


Los alumnos identificarán las características y recursos de los mensajes que promueven una vida saludable a través de diferentes medios de comunicación comunitarios o masivos, impresos o audiovisuales, especialmente en relación con la alimentación.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Actividades:



  • Bienvenida y activación de conocimientos previos:



    • Saluda y presenta el propósito de la sesión: "Hoy exploraremos cómo los mensajes que vemos en la comunidad y en los medios de comunicación pueden ayudarnos a tomar mejores decisiones sobre nuestra alimentación y nuestra salud".

    • Dinámica de sondeo: Pregunta a los estudiantes:
      “¿Han visto o escuchado mensajes sobre alimentación saludable en la televisión, radio, internet, o en su colonia? ¿Cuáles recuerdan?”

    • Escribe en el pizarrón ejemplos mencionados por los alumnos, enfatizando medios comunitarios (carteles, trípticos, mensajes de la clínica, etc.) y masivos (comerciales, campañas de TV, redes sociales).



  • Presentación del reto del proyecto comunitario:



    • "Durante las próximas dos sesiones, diseñaremos ideas para mensajes que ayuden a nuestra comunidad escolar a mejorar su alimentación usando diferentes medios de comunicación".





FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


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