Comunicación y representación técnica.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6 | TECNOLOGÍA SECUNDARIA 2º
Bloque: Comunicación y representación técnica
Duración: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques Transversales: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Trabajo en equipo (interdisciplinar)
Propósito didáctico del aprendizaje (PDA):
Que los alumnos elaboren representaciones gráficas de sus ideas respecto a la operación, funcionamiento y diseño de producciones técnicas, para ampliar sus posibilidades de comunicación.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Bienvenida y contextualización
El docente recibe al grupo y presenta, mediante una breve exposición, el tema central: la importancia de la comunicación y la representación técnica en proyectos colaborativos y comunitarios. Se plantea la siguiente pregunta generadora para fomentar el pensamiento crítico:
¿Por qué es importante que nuestras ideas técnicas se comuniquen claramente a todos, incluso si pensamos diferente o venimos de contextos distintos?

Conexión intercultural y aplicación social
Se explica que, en la comunidad escolar, existen diversos saberes y perspectivas técnicas (relacionadas con tradiciones o experiencias familiares de los estudiantes) y que, en el marco del Aprendizaje Servicio, el reto será pensar cómo pueden contribuir, mediante el trabajo en equipo, a comunicar gráficamente soluciones técnicas para mejorar un aspecto del entorno escolar o social.

Actividad de arranque
En equipos heterogéneos (considerando género, habilidades y contextos culturales diversos), cada grupo comenta un ejemplo de cómo en su familia o c