La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Secundaria 1º – Inglés
Sesión 1 de 2
Contenido: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Enfoque: Interculturalidad crítica, metodología de Proyecto Comunitario, atención al desinterés.
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar al grupo sobre la riqueza lingüística y motivar a la participación activa.

1. Dinámica de Arranque "Lenguas a mi alrededor":

   
   
   
   
   • El docente pide a los alumnos que, en voz alta y uno por uno, digan el nombre de algún idioma que conozcan o hayan escuchado fuera del español y el inglés. Se anotan todos los idiomas mencionados en el pizarrón, destacando al menos 3 lenguas indígenas mexicanas (por ejemplo: náhuatl, maya, mixteco).
   
   
   • Pregunta detonadora: ¿Por qué creen que existen tantas lenguas en México y el mundo? (Se invita a la reflexión sobre la diversidad, evitando juicios de valor).
   
   
   • Se menciona que, en esta clase, explorarán cómo las lenguas forman parte de nuestra identidad y cómo podemos aprender sobre ellas usando el inglés.
   
   
   
   



2. Presentación del Objetivo de la Sesión:

   
   
   
   
   • El docente explica que se busca conocer datos y características básicas de estas lenguas, y que aprenderán a decir y escribir, en inglés, información fundamental usando el alfabeto, los números y expresiones elementales.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Explorar la diversidad lingüística a través de la ind