Saberes familiares y comunitarios para resolver situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad**

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2
Preescolar 2º (3 a 6 años)
Secuencia Didáctica: Saberes familiares y comunitarios para resolver situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión, Apropiación cultural, Lectura y escritura, Atención a valores

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Explica en su lengua materna y con sus palabras, fenómenos naturales a partir de leyendas e historias de la comunidad, y con ayuda, los contrasta con otras fuentes de consulta.

1. Apertura (10 minutos)

Momento de bienvenida e integración

• Recibir a los niños y niñas en círculo, saludando en su lengua materna (español y/o lengua indígena presente).


• Invitarlos a compartir, de manera breve, si han escuchado alguna historia o leyenda en su casa sobre el viento, la lluvia, el sol u otro fenómeno natural.
  Dinámica de motivación:


• Mostrar imágenes coloridas de fenómenos naturales (lluvia, arcoíris, tormentas) y preguntarles:
  
  
  • ¿Qué es esto?
  
  
  • ¿Han visto algo así?
  
  
  • ¿Alguien sabe por qué sucede?
  
  
  
  

Enfoque inclusivo:

• Adaptar la comunicación para niñas y niños con necesidades educativas especiales (uso de pictogramas, lengua de señas, apoyo visual o verbal según requerimientos).

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación guiada a partir de la narración y contraste de saberes

a) Narración participativa (12 minutos):

• Contar una leyenda local sobre un fenómeno natural (ejemplo: “La leyenda del origen de la lluvia”).


• Usar recursos visuales y auditivos (ilustraciones, sonidos ambientales).


• Invitar a los niños