Prevención de situaciones de riesgo.

Edgar Hernández
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE SESIÓN 1 de 2


ASIGNATURA: Educación Socioemocional / Tutoría
GRADO: Secundaria 1º (12 a 15 años)
DURACIÓN: 50 minutos
CONTENIDO: Prevención de situaciones de riesgo
PROBLEMA INTERDISCIPLINAR: Acoso escolar o bullying
METODOLOGÍA: Aprendizaje Servicio
ENFOQUE: Pensamiento crítico



Objetivo (PDA):


Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito: Crear un ambiente de confianza y motivar a los alumnos para que reflexionen sobre el tema desde su experiencia personal.


Actividades:



  • Dinámica de Rompehielo:
    Breve dinámica de presentación en círculo: Cada estudiante menciona su nombre y menciona una situación que considera riesgosa en la escuela o comunidad (puede ser anónima si así lo prefieren, usando papeles en una caja).



  • Planteamiento de Pregunta Generadora:
    El docente escribe en el pizarrón:
    ¿Qué riesgos enfrentamos en nuestra escuela y cómo podemos prevenirlos?
    Se invita a dos o tres alumnos a compartir sus ideas y se anotan las respuestas más relevantes.



  • Vinculación con el Aprendizaje Servicio:
    El docente explica que la clase se orientará a identificar y prevenir riesgos en su entorno escolar con el fin de ayudar a otros estudiantes de la escuela, fomentando el cuidado mutuo y el bienestar común.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Propósito: Identificar colectivamente situaciones de riesgo,