Historia 1º Secundaria**

Plan de clase

Planeación de clase: Historia 1º Secundaria

Contenido: Las luchas de las mujeres por sus derechos
Sesión: 1 de 2
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Eje interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoque: Inclusión y Equidad de Género

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Identifica los orígenes históricos de movimientos y organizaciones de mujeres en la lucha por la igualdad y el reconocimiento de sus derechos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos
El docente inicia la clase con una pregunta orientadora escrita en el pizarrón (y leída en voz alta para alumnos con barreras visuales):

"¿Por qué crees que las mujeres han tenido que organizarse para defender sus derechos?"

Se invita a las y los estudiantes a reflexionar individualmente por 2 minutos y luego compartir sus ideas en voz alta o por escrito en caso de alguna discapacidad auditiva o verbal. El docente recupera las respuestas y toma notas en el pizarrón, asegurándose de incluir todas las voces y evitando juicios sobre las opiniones.

2. Presentación del Problema Central (ABP):
El grupo se divide en equipos heterogéneos considerando género, nivel de habilidades y necesidades educativas especiales.
El docente presenta el siguiente problema:

"Imagina que en tu comunidad las mujeres no pueden votar, trabajar en ciertos empleos o estudiar, ¿cómo podrías organizar un movimiento para cambiar esa situación? ¿Qué obstáculos encontrarías y cómo los enfrentarías?"

Explica que, durante dos sesiones, investigarán y analizarán cómo las mujeres, en diferentes momentos históricos, han enfrentado situacio