Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 2
Grado: 1º de Primaria (6-8 años)
Contenido: Estudio de los números
Duración: 45 minutos
Objetivo PDA: Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, hasta 20, 40, 60 y 120 elementos o hasta donde sea posible, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Enfoques Transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Lectoescritura)
Metodología: Aprendizaje por indagación

1. Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la observación crítica.

• La maestra/o inicia saludando en ambos idiomas (español y lengua materna).


• Explica brevemente el propósito: “Hoy vamos a descubrir juntos cómo se dicen y se escriben los números en nuestra lengua materna y en español, y cómo podemos usarlos en diferentes situaciones.”


• Se presenta una serie de tarjetas con números del 1 al 10.
  
  
  • Se pregunta:
    “¿Cómo dices este número en tu casa?”
    “¿Cómo lo escribes?”
    “¿Alguien conoce otra forma de decirlo?”
  
  
  
  


• Promover la participación de todos, permitiendo que expresen cómo se nombran los números en su lengua familiar.

Inclusión:

• Se invita a colaborar a quienes tienen otra lengua materna (migrantes, hablantes de lengua indígena), validando todas las formas de expresión.


• Uso de tarjetas grandes, materiales táctiles, y posibilidad de representar los números con objetos físicos (palitos, piedras, etc.) para dar acceso a estudiantes con otras necesidades.

2. Desarrollo (25 minutos)
Propósito: Indagar cómo se construyen las sucesiones numéricas y explorar la escritura y oralidad en ambas lenguas.

A) Exp