Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos: el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo como valores fundamentales de la relación con la naturaleza y con otras personas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2

Contenido:
Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos: el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo como valores fundamentales de la relación con la naturaleza y con otras personas.

Grado: Sexto de Primaria (10-12 años)

Duración: 45 minutos

Competencia (PDA):
Indaga acerca de experiencias de convivencia en algunos pueblos originarios, afromexicanos o grupos urbanos de México y del Continente Americano, que se sustentan en respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo, en la relación armónica con la naturaleza, y con otros seres humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Español (lectura y escritura), Formación Cívica y Ética, Ciencias Sociales

Problema a trabajar: Trabajo en equipo

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fase 1: Activación de conocimientos previos (10 minutos)

Propósito:
Despertar el interés y recuperar experiencias previas sobre los valores y el trabajo en equipo en las culturas originarias y afromexicanas, desde una perspectiva intercultural y crítica.

Actividad:

• El docente presenta la siguiente pregunta detonadora (problema):
  “En nuestra comunidad, como en otras de México y América, necesitamos trabajar juntos para resolver desafíos. ¿Cómo crees que los pueblos originarios y afromexicanos han logrado convivir con respeto y cuidar la naturaleza? ¿Qué experiencias de trabajo en equipo crees que realizan?”


• Los estudiantes comparten ejemplos orales y breves anécdotas personales o familiares relacionadas con el r