Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1/2: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral (Preescolar 1º)
Proyecto comunitario interdisciplinario: Fortaleciendo nuestra voz y nuestra comunidad a través del juego y las matemáticas
Duración: 45 minutos
Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Las niñas y los niños combinan recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje, rescatando la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Secuencia didáctica (Sesión 1/2)

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida artística: El grupo inicia la sesión formando un círculo. Sentados en tapetes, la docente da la bienvenida y presenta una caja decorada con motivos comunitarios (colores, símbolos, tejidos locales, etc.).


• Activación corporal: A través de una breve dinámica de saludo musical, cada niño dice su nombre acompañado de un movimiento. Por ejemplo, “¡Soy Valentina!” y todos imitan su gesto.


• Planteamiento del problema: La docente cuenta una breve historia: “En nuestra comunidad hay muchas formas de hablar y de jugar con las palabras. ¿Qué tal si conocemos algunas rimas y juegos del lenguaje que usan las personas aquí y en otros lugares?”
  Énfasis en la diversidad lingüística local, motivando el respeto y la curiosidad.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de recursos expresivos y matemáticos:
  
  
  • La maestra introduce una rima o retahíla local, previamente investigada con familias o int