Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 3
Asignatura: Formación Cívica y Ética | Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente.
Secuencia didáctica: Sesión 1
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (con Atención a la Disciplina)

1. Propósito Didáctico Analítico (PDA)

Que las y los alumnos analicen situaciones en la casa, la escuela y la comunidad donde existen desigualdades de género, sus causas y consecuencias, y reflexionen sobre cómo afectan la vida cotidiana.

2. Organización de la Sesión

Inicio (10 minutos): Experiencia estética y activación de conocimientos previos

1. Dinámica artística “El mural de nuestras actividades”:

   
   
   
   
   • Se invita a los niños a dibujar en una hoja lo que hacen en casa, en la escuela y en su comunidad, tanto ellos como las mujeres y los hombres que conocen (por ejemplo: mamá, papá, maestras, maestros, compañeros, compañeras).
   
   
   • Los dibujos se pegan en el pizarrón formando un mural colectivo.
   
   
   • Se observa entre todos: ¿Quién aparece haciendo qué? ¿Las actividades se repiten por género? ¿Qué cosas sólo hacen las niñas o los niños?
   
   
   
   



2. Preguntas detonadoras (pensamiento crítico):

   
   
   
   
   • ¿Por qué crees que algunas actividades las hacen más las niñas o los niños?
   
   
   • ¿Esto siempre ha sido así? ¿Quién decide qué hace cada quién?
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos): Planteamiento y análisis del problema

Situación-problema:

• La maestra presenta la historia bre