Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE – PRIMARIA 2º GRADO

Secuencia Didáctica: Construcción de la paz mediante el diálogo
Sesión 1 de 2
Duración: 45 minutos
Edad: 6 a 8 años
Asignatura principal: Comunidad
Integración Interdisciplinar: Convivencia (Formación cívica y ética, Vida saludable)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Propósito de la Sesión (PDA)

Que los alumnos analicen situaciones de conflicto o discrepancia que viven en la casa, el aula, la escuela y la comunidad; que sean capaces de hablar de ellas, distinguir a las personas participantes y afectadas, y reconocer el motivo del conflicto o discrepancia, promoviendo soluciones a través del diálogo y la convivencia pacífica.

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos e inclusión

• Saludo y bienvenida afectiva: Saludo inclusivo (cada alumno puede elegir cómo saludar: verbal, gesto, dibujo, etc.).


• Dinámica de integración:
  Ronda rápida de preguntas:
  
  
  • ¿Has tenido alguna vez un problema con un compañero, en tu casa o en tu calle?
  
  
  • ¿Cómo te sentiste?
    (El docente motiva a que todos los alumnos participen, adaptando la pregunta según las necesidades del grupo e incluyendo apoyos visuales o pictogramas si hay alumnos con necesidades educativas específicas).
  
  
  
  

2. Presentación del Problema

• Se presenta una breve historia (puede ser narrada o representada con títeres, imágenes o dramatización):
  "En el recreo, dos niños quieren usar el mismo columpio al mismo tiempo y comienzan a discutir."


• Se pregunta:
  
  
  • ¿Eso es un problema o conflicto? ¿P