"Descubriendo y jugando con texturas y formas"**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: PREESCOLAR 1º – SESIÓN 1 DE 6

Propósito de la secuencia didáctica:
Desarrollar la precisión y coordinación en los movimientos de los niños al usar objetos, herramientas y materiales, fortaleciendo la exploración y manipulación desde un enfoque de pensamiento crítico, inclusión y habilidades matemáticas a través de la metodología de Aprendizaje Servicio.

SESIÓN 1: "Descubriendo y jugando con texturas y formas"

Duración: 45 minutos
Edad: 3 a 6 años
Objetivo (PDA):
Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.

Metodología:
Aprendizaje Servicio – Los niños colaboran para crear un “kit sensorial” que compartirán con otro grupo del preescolar, ayudando a otros niños a descubrir materiales y desarrollando empatía y sentido de comunidad.

Enfoques Transversales:

• Pensamiento crítico: Los niños comparan, preguntan, predicen y justifican elecciones al manipular objetos.


• Inclusión: Materiales accesibles para todos; grupos heterogéneos; atención a necesidades y ritmos individuales.


• Habilidades matemáticas: Clasificación por formas, tamaños y conteo.

Fase de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida e introducción:
  El docente saluda y genera un ambiente acogedor. Se presenta el reto de la sesión: "Hoy vamos a descubrir diferentes objetos usando nuestras manos y nuestros sentidos. ¡Después vamos a armar un kit sensorial para compartir con otros niños!”


• Conversatorio:
  Sentados en círculo, se muestran varios objetos (cubos, pelotas, bloques, tapones, cucharas, telas, etc.). El docente pregunta:
  
  
  • ¿Qué