El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Secuencia: 1 de 6
Asignatura: Inglés 1° Secundaria
Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura | Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar (Cuidado del ambiente)
Duración: 50 minutos
Edad: 12 a 15 años
Objetivo (PDA): Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.

FASE 1. INICIO (10 minutos)

Actividad de activación y sensibilización

• Breve introducción visual: Se proyectan imágenes artísticas y fotografías de comunidades (locales y extranjeras) enfrentando problemas ambientales (contaminación, basura, agua, etc.).


• Pregunta detonadora: “¿Qué problemas ambientales ves en estas imágenes? ¿Qué palabras en inglés conoces relacionadas con el ambiente?”


• Lluvia de ideas en el pizarrón. El docente escribe palabras clave en inglés (pollution, recycling, trash, water, clean, environment, etc.) y frases cortas (“We need clean water”, “There is a lot of trash”, etc.).


• Conexión interdisciplinaria: Se explica brevemente que el problema del ambiente es un asunto que han estudiado en otras materias y que ahora lo explorarán a través del inglés y el arte, imaginando soluciones y comunicando sus ideas.

FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)

Actividad central: Exploración de textos y expresión creativa

• Organización en equipos de 4 alumnos.


• Se entregan breves textos auténticos en inglés (adaptados, con imágenes y glosario), que muestran soluciones implementadas en comunidad