Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 de 6

Grado: Segundo de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Asignatura: Comunidad
Contenido: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente
Duración: 45 minutos
Enfoques transversales: Vida saludable, Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema central interdisciplinar: Cuidado del ambiente

Propósito de Aprendizaje (PDA)

El alumno dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general y de los seres vivos en particular, en la medida de sus posibilidades.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 min.)

Activación del interés y contexto:

• Dinámica “Piensa y Comparte”:
  Se invita a los estudiantes a cerrar los ojos y pensar en la última vez que estuvieron en contacto con la naturaleza (un parque, un jardín, un árbol cerca de casa).
  Se pregunta en voz alta:

  
  
  
  
  • ¿Qué viste?
  
  
  • ¿Escuchaste algún sonido?
  
  
  • ¿Cómo olía el lugar?
  
  
  
  



• Puesta en común:
  Se invita a 3 o 4 estudiantes a compartir su experiencia.
  La docente recoge las ideas y resalta la diversidad y riqueza de la naturaleza, guiando la reflexión hacia la importancia de observar y sentir nuestro entorno.

  
  

2. Desarrollo (25 min.)

Presentación del problema auténtico:

• Situación-problema:
  “En nuestra comunidad, han aparecido muchos residuos en los parques y se han notado menos aves y mariposas. Los vecinos están preocupados porque ya no es un lugar sano para jugar