Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4 – Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Nivel: Secundaria, 3º grado
Asignatura: Español
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario (Enfoque interdisciplinar; integración del reto Comprensión lectora)
Tema central: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, impulsando el pensamiento crítico
PDA: Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y sensibilización cultural

   
   
   
   
   • Dinámica breve: "El eco de las palabras"
     El docente invita a los estudiantes a cerrar los ojos y escuchar atentamente mientras lee en voz alta dos breves fragmentos literarios: uno tradicional (ejemplo: un extracto de un mito indígena mexicano) y otro contemporáneo (por ejemplo, un fragmento de una novela juvenil mexicana actual).
   
   
   • Preguntas generadoras:
     
     
     • ¿A qué época o cultura creen que pertenece cada texto?
     
     
     • ¿Qué sentimientos o imágenes despertaron en ustedes?
     
     
     
     
   
   
   • Se escribe en el pizarrón: ¿Por qué es importante conocer y crear textos que nos representan como comunidad?
   
   
   
   



2. Planteamiento del reto comunitario

   
   
   
   
   • Se presenta el propósito del proyecto: "Durante cuatro sesiones, vamos a explorar, leer y crear diferentes tipos de textos literarios que nos ayuden a comprender y compartir historias y culturas de nuestra comunidad".
   
   
   • Se explica que uno de los desafíos será fortalecer la comprensión lect