Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Argelia González- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase – Secundaria 2º Grado
Sesión 1 de 4: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura | Pensamiento crítico
Problema transversal: Comprensión lectora
Grupo: 2º de secundaria (12 a 15 años)
Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas y textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Propósito: Motivar la curiosidad por la literatura en sus diferentes formas y relevancia en las culturas.
- Dinámica inicial: El docente invita a estudiantes a mencionar, en voz alta y de forma espontánea, títulos o fragmentos de relatos que han escuchado en casa, en la escuela o en redes sociales. Se anota en el pizarrón una lluvia de ideas.
- Relación con la comunidad: Se explica brevemente que durante las siguientes sesiones se trabajará en un proyecto que busca rescatar y compartir, con la comunidad escolar, ejemplos de creaciones literarias (tradicionales y contemporáneas). El propósito será valorar su importancia y sensibilizar sobre su vigencia y aporte cultural.
- Pregunta generadora: ¿Por qué creen que los relatos y poemas que leemos, o que escuchamos contar, siguen siendo importantes hoy en día?
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Propósito: Iniciar el acercamiento a textos literarios de diversas épocas y estilos, relacionando con prácticas culturales y h