Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Igualdad de género e Inclusión
Metodología: Proyecto comunitario
Contenido: Representación de hechos y experiencias significativas mediante recursos textuales, visuales, corporales y sonoros
Objetivo (PDA): Selecciona los recursos textuales que le permiten recrear un hecho significativo, de acuerdo con el énfasis que busca comunicar
Interdisciplinariedad: Atención a la Convivencia

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, fomentar la participación igualitaria y preparar el terreno para el trabajo en proyecto.

1. Bienvenida Inclusiva:

   
   
   
   
   • Recibe a las y los estudiantes con una breve dinámica de saludo, invitando a todos a expresar cómo se sienten hoy, dando cabida a todas las voces y validando cada emoción.
   
   
   • Escribe en el pizarrón la pregunta:
     “¿Has vivido alguna vez un momento especial con otras personas en tu comunidad?”
   
   
   
   



2. Lluvia de ideas (Individual y grupal):

   
   
   
   
   • Solicita que cada estudiante, en silencio, piense en un hecho significativo que haya vivido con su comunidad (familia, colonia, amigos, escuela, etc.).
   
   
   • Apunta algunos ejemplos en el pizarrón, asegurando la representación de experiencias femeninas y masculinas, y respetando la diversidad de contextos familiares y culturales.
   
   
   
   

Valor formativo: Se promueve la expresión de todos y todas, sin distinción de género ni capacidad, estableciendo el respeto como base de la convivencia.

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Explorar recursos para representar hechos y experiencias, y vincul