Rectas y ángulos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Matemáticas
Grado: 1º de Secundaria
Edad esperada: 12-15 años
Sesión: 1 de 2
Contenido: Rectas y ángulos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Explora las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico, Inclusión
Atención interdisciplinar: Convivencia
Duración: 50 minutos

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Bienvenida e Inclusión:
  Saludar de manera cálida y breve. Realizar una ronda rápida donde cada estudiante indique su nombre y algo que le guste (esto puede ayudar a comenzar a trabajar la convivencia y a que todos se sientan incluidos).
  Asegurar que todos los estudiantes tengan acceso a materiales básicos: regla, hojas blancas, lápiz, colores o plumones.

  
  



• Preguntas detonadoras (Indagación):
  Plantear las siguientes preguntas:

  
  
  
  
  • ¿Han visto en su vida diaria líneas rectas o ángulos? ¿Dónde?
  
  
  • ¿Qué creen que tienen que ver las rectas y los ángulos con convivir mejor dentro del salón?
    Invitar a que respondan de forma voluntaria. Registrar sus ideas en el pizarrón, mostrando apertura y respeto a todas las aportaciones.
  
  
  
  

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

• Exploración activa en equipos (Indagación y Convivencia):
  Dividir a los alumnos en equipos diversos, procurando la inclusión de todos (género, ritmo de trabajo y habilidades).
  Solicitar que, usando las hojas blancas y reglas, dibujen diferentes tipos de líneas (rectas, semirrectas y segmentos) y que les asignen un nombre mediante letras (notación). Luego, pedir que intenten formar ángulos con dos de sus líne