Descubriendo la escuela como espacio de encuentro y diversidad**

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje
Enfoques: Aprendizaje servicio, comprensión lectora, interculturalidad crítica, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Propósito de la secuencia didáctica:
Que las y los estudiantes propongan alternativas para favorecer la colaboración entre las personas que integran la escuela y su comunidad, enriqueciendo sus experiencias, saberes y conocimientos, a partir de la comprensión lectora de relatos que reflejan la diversidad cultural de México.

Sesión 1: Descubriendo la escuela como espacio de encuentro y diversidad

1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de bienvenida:
  Reunidos en círculo, la maestra invita a los estudiantes a compartir cómo se saludan en sus familias y alguna costumbre o palabra especial de su casa o comunidad.
  Enfoque intercultural: Se reconoce la diversidad cultural y lingüística en el aula.

  
  



• Presentación del objetivo:
  Se escribe en el pizarrón:
  “Hoy vamos a descubrir cómo nuestra escuela puede ser un lugar donde todas y todos aprendemos y colaboramos, aprovechando los saberes de cada persona y de nuestras culturas”.

  
  



• Pregunta detonadora:
  ¿Qué significa para ti convivir y colaborar en la escuela?
  Se da voz a tres o cuatro estudiantes, promoviendo la escucha activa.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura compartida:
  La docente presenta un cuento breve (adaptado a la edad) de una niña o niño de una comunidad originaria que llega a una escuela nueva y comparte una tradición de su c