Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

antonio luna
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los cuerpos cambian a lo largo del tiempo, al reconocer la variabilidad en tamaño, forma, funciones y características; explica que todas las culturas tienen maneras diferentes de ver los cuerpos y que todos merecen respeto, incluido el de las personas con discapacidad, como parte del derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Objetivo: Comprende que los cuerpos cambian a lo largo del tiempo, al reconocer la variabilidad en tamaño, forma, funciones y características; explica que todas las culturas tienen maneras diferentes de ver los cuerpos y que todos merecen respeto, incluido el de las personas con discapacidad, como parte del derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema: Problemas de convivencia.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.

    • Presentación del tema y objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca del cuerpo humano y cómo creen que ha cambiado a lo largo del tiempo.

    • Introducir el concepto de estructura y funcionamiento del cuerpo humano, enfocándose en los sistemas locomotor y digestivo.

    • Explicar la importancia de cuidar nuestro cuerpo y cómo diferentes culturas tienen diferentes formas de ver los cuerpos.

    • Promover el respeto hacia todas las personas, incluyendo a aquellas con discapacidad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final sobre lo aprendido.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión, en la cual los alumnos investigarán sobre prácticas para el cuidado del cuerpo en su contexto sociocultural.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la tarea asignada.

    • Recordatorio del objetivo de la clase.



  2. Desarroll