Construcción del proyecto de vida

Dalia Montoya
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 3º
Duración: 50 minutos
Contenido: Construcción del proyecto de vida
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Atención al problema de rezago educativo
Enfoques: Pensamiento crítico, Vida saludable
Objetivo (PDA): Reconoce nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.



FASE 1: INICIO (10 minutos)



  1. Bienvenida y ambientación:

    • Saludo y breve dinámica de respiración consciente para enfocar energía y disposición positiva.

    • Pregunta generadora para activar el pensamiento crítico:
      ¿Qué significa para ti tener un “proyecto de vida”? ¿Por qué crees que es importante saber lo que te apasiona y lo que necesitas para sentirte bien?

    • Presentación del objetivo de la sesión y breve explicación del enfoque de Aprendizaje Servicio:
      "Hoy empezaremos a construir nuestro proyecto de vida, identificando nuestros intereses y necesidades, pero también pensando en cómo esto puede ayudar a nuestro entorno, en especial a quienes enfrentan retos como el rezago educativo."





FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)



  1. Explorando intereses y habilidades propias (10 min):

    • Rueda de intereses: Cada alumno escribe en una hoja tres intereses, tres habilidades que reconoce en sí mismo y tres necesidades personales actuales.

    • Compartir en equipos pequeños (4-5 personas) y detectar coincidencias y diferencias.
      Enfoque de vida saludable: ¿Cómo tus interes