La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.

Plan de clase

Planeación de Clase:
La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje
Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos (Sesión 1 de 2)
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Problema a atender: Convivencia Escolar
Disciplina principal: Formación Cívica y Ética
Disciplinas integradas: Español y Artes

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos propongan alternativas que favorezcan la colaboración entre las personas que integran la escuela y su comunidad para enriquecer sus experiencias, saberes y conocimientos.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica breve:
  "La Telaraña de la Convivencia"
  Sentados en círculo, la maestra/o sostiene un estambre, se presenta y dice algo positivo sobre la convivencia en la escuela, después lanza el estambre a otro compañero/a diciendo su nombre y preguntando: "¿Qué te gusta de convivir en la escuela?". Así sucesivamente hasta que todos tengan el estambre y se forme una telaraña visualizando cómo estamos conectados.

  
  



• Sensibilización inclusiva e intercultural:
  La maestra/o pregunta:
  “¿Creen que todos nos sentimos igual en la escuela? ¿Por qué algunas personas pueden sentirse excluidas o diferentes?”
  Se invita a reflexionar sobre la riqueza de las diferencias lingüísticas, culturales, físicas y de formas de aprender.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada:
  En equipos diversos (considerando la inclusión de estudiantes con diversos estilos de aprendizaje y de diferentes contextos culturales), observan imágenes o breves videos de escuelas en