Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE:

Historia de México - Segundo de Secundaria
Contenido: Las tensiones en el siglo XX: Costos sociales del Milagro Mexicano y autoritarismo del Estado (movimiento magisterial 1958, huelga ferrocarrilera 1959, movimiento médico 1964-1965)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, comprensión lectora, apropiación de culturas vía lectura y escritura.
Sesión: 1 de 2

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)

Reconoce los costos sociales del Milagro Mexicano y el carácter autoritario y represor con el que actuó el Estado mexicano ante las demandas del movimiento magisterial (1958), la huelga ferrocarrilera (1959) y el movimiento médico (1964-1965).

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Actividad detonadora:
El docente proyecta una imagen significativa de una manifestación magisterial de 1958 y pregunta:

• ¿Qué emociones creen que sentían las personas en esa imagen?


• ¿Por qué creen que protestaban?


• ¿Por qué piensan que el gobierno respondía con represión en esa época?

Dinámica:
Se invita a 3 voluntarios a leer un breve testimonio* de un maestro de la época (fragmento de fuente primaria adaptada). Tras la lectura, los alumnos comentan lo que comprendieron, identificando palabras o ideas clave.

Propósito:
Activar conocimientos previos, diagnosticar comprensión lectora y sensibilizar sobre el tema.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Planteamiento del Problema (5 min):
El docente plantea el siguiente problema para trabajar en equipos:

*"Imagina que eres periodista en 1960 y debes explicar a la soci