Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia de México, 2º Secundaria

Sesión 1 de 2
Contenido: Las tensiones en el siglo XX: El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en México (Elecciones de 1955)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico, comprensión lectora, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Dimensionar el tiempo histórico vinculando acontecimientos del pasado con su relación en otros ámbitos, enfocado en el derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones mexicanas de 1955.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos y presentación del problema

1. Ambientación inicial:
   El maestro inicia la sesión preguntando:

   
   
   
   
   • “¿Creen que todos en México, en algún momento de la historia, pudieron votar?”
   
   
   • “¿Por qué creen que hubo momentos en los que mujeres no podían votar?”
     (Se anotan respuestas en el pizarrón para evidenciar ideas previas y diversidad de opiniones).
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (ABP):
   Se presenta la siguiente situación problemática en voz alta y escrita:

   
   
   
   
   • “En 1955, por primera vez en la historia, las mujeres mexicanas pudieron votar y ser votadas. Sin embargo, ese derecho fue el resultado de largas luchas y tensiones sociales. ¿Por qué fue tan difícil que las mujeres obtuvieran este derecho? ¿Qué otros hechos ocurrieron simultáneamente en México y el mundo que influyeron en esto?”
     (Se solicita a los estudiantes que anoten en su cuaderno sus primeras ideas sobre las preguntas).
   
   
   
   



3. Conexión interdisciplinar: