Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Teresa Moserrat Rodriguez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud y explorar sus conocimientos previos sobre el tema.



  1. Activación del conocimiento previo:



    • Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo nos beneficia en nuestra vida diaria.

    • Realizar preguntas a los alumnos para que compartan sus ideas y conocimientos sobre el tema, como por ejemplo: "¿Qué alimentos creen que son saludables?", "¿Qué alimentos creen que no son saludables?", "¿Qué saben sobre las bebidas que benefician la salud?".



  2. Presentación de conceptos clave:



    • Utilizar imágenes, dibujos o recursos visuales para presentar los alimentos y bebidas que benefician la salud, como frutas, verduras, agua potable, leche, etc.

    • Explicar brevemente las características nutricionales de estos alimentos y bebidas.



  3. Actividad práctica:



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles láminas con imágenes de diferentes alimentos y bebidas.

    • Pedirles que clasifiquen los alimentos y bebidas en dos categorías: saludables y no saludables.

    • Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.




Sesión 2: Conociendo los contextos socioculturales (45 minutos)


Objetivo: Promover la reflexión sobre los alimentos y bebidas que se consumen en los contextos socioculturales de los alumnos.



  1. Actividad de investigación:

    • Pedir a los alumnos que investiguen en sus hogares y comunidades los alimentos y bebidas que se consumen con mayor frecuencia.

    • Solicitarles que registren esta información en una tabl