Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2 – Historia de México, Segundo de Secundaria
Tema: Las tensiones en el siglo XX.
Contenido central: Ubicar en el gobierno de Manuel Ávila Camacho el origen y las circunstancias de la política de unidad nacional, contextualizarla internacionalmente y reconocer su papel en la institucionalización y legitimación del Estado mexicano durante el siglo XX.
Duración: 50 minutos
Grupo: Secundaria, Segundo Grado (12-15 años)
Metodología principal: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Historia y Comprensión Lectora
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, apropiación de la cultura a través de la lectura y la escritura.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Motivación y contextualización del problema:

• El/la docente inicia la sesión presentando dos imágenes contrastantes:
  
  
  1. Una fotografía de México durante los años 30 con conflicto social.
  
  
  2. Una imagen representando la unidad nacional en los años 40 (por ejemplo, la fotografía de Manuel Ávila Camacho con líderes obreros y empresariales).
  
  
  
  


• Se plantea la siguiente pregunta-problema en el pizarrón:
  ¿Por qué el gobierno de Manuel Ávila Camacho promovió una política de unidad nacional? ¿Qué tensiones internas y externas enfrentaba México en ese momento?


• Solicita a los alumnos que compartan ideas previas sobre lo que significa “unidad nacional” y cómo influye el contexto internacional en las decisiones políticas de un país.


• El docente explica brevemente la metodología de ABP: Se trabajará sobre una situación-problema que investigarán y analizarán en equipos, desarrollando habilidades de lectura c