Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: HISTORIA 2º SECUNDARIA

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias. (Sesión 1 de 4)
Contenido específico: La Guerra de Reforma: cronología e importancia.
Duración: 50 minutos
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema interdisciplinar a atender: Desinterés

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Elabora una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la Guerra de Reforma, incorpora la información necesaria para su comprensión puntual.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Dinámica de activación (5 minutos):
El docente inicia la clase planteando la siguiente situación problemática:

• “Imagina que eres parte de un grupo de periodistas de diferentes regiones y culturas de México, y tienen el encargo de explicar a jóvenes de varios estados qué fue la Guerra de Reforma y por qué fue importante. Pero, ¡hay un problema! Descubres que la mayoría de tus lectores ni siquiera sabe cuándo ni cómo sucedieron los hechos más importantes.”

Intervención intercultural crítica:

• Se preguntará: ¿Por qué sería relevante que jóvenes de Chiapas, Sonora o Yucatán conozcan y comprendan la Guerra de Reforma? ¿Creen que estos hechos nos afectan a todos por igual?
  El docente orienta brevemente las respuestas hacia la importancia de reconocer las diferentes perspectivas culturales y regionales sobre la historia nacional.

Presentación del reto (5 minutos):

• “En esta clase elaborarán, en equipos diversos, una línea del tiempo entendible para cualquier joven mexicano, integrando puntos de vista de distintas regione