Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 de 1
Segundo Grado de Primaria (6 a 8 años)
Contenidos: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Enfoques: Aprendizaje Servicio, Interdisciplinariedad, Interculturalidad Crítica, Inclusión
Secuencia Didáctica: Valores personales y colectivos en la convivencia escolar
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

I. Propósito general de la sesión
Que niñas y niños reconozcan que cada persona tiene formas distintas de ser, pensar y actuar, y que estas diferencias enriquecen la convivencia. A través de un pequeño servicio a la comunidad escolar, reflexionarán sobre la importancia de los valores (empatía, respeto, solidaridad) en el trato diario, desde una mirada crítica, intercultural e incluyente.

II. Desarrollo de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Activación:
  La maestra saluda a los estudiantes en diferentes lenguas (ejemplo: español, náhuatl, otomí) y pregunta cómo se saludan en sus casas. Se invita a compartir sus formas de saludar (pueden ser gestos, palabras, etc.).


• Propósito explícito:
  “Hoy vamos a descubrir cómo todos somos diferentes y por qué eso es valioso. Además, vamos a hacer algo bonito por nuestra escuela para aprender a aplicar el respeto y la empatía.”

2. Desarrollo (25 minutos)

• Dinámica intercultural y de inclusión (“El mural de los valores”):
  
  
  1. Conversación guiada (10 min):
     La docente plantea preguntas:
     
     
     • ¿Qué cosas te gustan que te digan o hagan