Interacción motriz

Plan de clase

Planeación Didáctica: Clase 1 de 2 - Interacción Motriz y Convivencia

Nivel: Primaria 1º (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico, Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar: Convivencia escolar

Objetivo (PDA):
Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Propósito de la Sesión

Que los alumnos reflexionen sobre la importancia de las normas para la convivencia armónica durante el juego y la vida cotidiana, proponiendo reglas y poniéndolas en práctica a través de juegos motrices. Se busca que comprendan cómo las normas favorecen la convivencia y el respeto a la salud física y emocional de todas y todos.

Inicio (10 minutos)

1. Actividad Rompehielos: "¡Nos movemos juntos!"

• Se invita a los estudiantes a formar un gran círculo en el patio o salón.


• El docente guía movimientos sencillos (saltar, aplaudir, girar, agacharse) que todos deben imitar.


• Se pregunta:
  
  
  • ¿Cómo se sintieron al moverse juntos?
  
  
  • ¿Qué pasaría si cada quien hiciera lo que quisiera?
  
  
  
  


• Propósito: Reflexionar sobre la importancia de escuchar y cooperar.

2. Presentación del Problema

• Se explica brevemente que en la escuela a veces hay conflictos cuando jugamos porque no todos seguimos las mismas reglas.


• Se plantea la pregunta central:
  
  
  • ¿Cómo podemos convivir mejor mientras jugamos?
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)

1. Diálogo reflexivo: ¿Qué son las normas? (5 min)

• En círculo, los alumnos comentan qué entienden