Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
ASIGNATURA: Historia
GRADO: Secundaria 3º
EDAD: 12 a 15 años
CONTENIDO: Las tensiones en el siglo XX
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA): Analiza las causas y el sentido de la carrera armamentista nuclear desatada después de la Segunda Guerra Mundial y advierte sus implicaciones en el presente.

METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
ENFOQUES: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Comprensión lectora (interdisciplinar).

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Contextualizar el tema y activar conocimientos previos, motivando la curiosidad y la reflexión inicial.

Actividades:

1. Disparador visual: El docente proyecta imágenes de la explosión de Hiroshima, la “Crisis de los Misiles” y titulares de prensa actuales sobre amenazas nucleares.


2. Pregunta generadora:
   
   
   • ¿Por qué creen que el mundo llegó a crear armas tan poderosas?
   
   
   • ¿Qué consecuencias imaginan que tiene esto para la vida actual?
   
   
   
   


3. Lluvia de ideas: Breve lluvia de ideas en el pizarrón sobre palabras que relacionan con “guerra fría”, “nuclear”, “tensión”, “paz” y “miedo”.


4. Propósito de la sesión: El docente comparte el propósito: Hoy investigaremos juntos por qué surgió la carrera armamentista nuclear, cómo afectó al mundo y si sigue teniendo consecuencias hoy.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Analizar, mediante un caso-problema, las causas y sentidos de la carrera armamentista nuclear trabajando la comprensión lectora, la investigación y el pensamiento crítico.

Actividades:

1. **Planteamiento de