Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2

Materia: Historia
Grado: Secundaria 3º
Duración: 50 minutos
Contenido: Las tensiones en el siglo XX
Tema específico: El ascenso del comunismo en China y su inserción internacional
Objetivo de aprendizaje (PDA): Los estudiantes analizarán el proceso mediante el cual los comunistas chinos toman el poder y su impacto en el ámbito internacional.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, apropiación de culturas, comprensión lectora y escritura.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, contextualizar el contenido y plantear el problema central.

1. Dinámica de activación:
   El docente presenta una imagen histórica significativa (Mao Zedong, la “Larga Marcha” o la proclamación de la República Popular China en 1949).

   
   
   
   
   • Preguntas generadoras:
     “¿Qué creen que representa esta imagen?”
     “¿Qué saben sobre China en el siglo XX?”
     (Se busca despertar curiosidad y ubicar el tema en el marco de las tensiones globales del siglo XX).
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (ABP):
   El docente plantea el siguiente problema central:
   “Imaginen que viven en China en 1949. Tras años de guerra y cambios, un nuevo gobierno de ideología comunista ha tomado el poder. ¿Qué factores históricos, sociales y políticos permitieron este cambio y cómo afectó la relación de China con el mundo?”
   Se forman pequeños equipos (4-5 integrantes).

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Analizar fuentes, fomentar la comprensión lectora y promover el pensamiento crítico para la resolució