Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN ÚNICA: DESCRIPCIÓN DE OBJETOS, PERSONAS, SERES VIVOS Y LUGARES
Grado: 2° de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario
Integración interdisciplinar: Atender el problema de lectoescritura
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Al finalizar la sesión, las y los alumnos representarán objetos, lugares y seres vivos mediante diversas formas artísticas (plástica, sonora, corporal, teatral y/o lenguajes artísticos), desarrollando habilidades de observación, expresión y descripción, además de fortalecer su lectoescritura y pensamiento crítico.

ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN

1. INICIO (10 minutos)

• Saludo y ambientación:
  El docente recibe a los alumnos en círculo. Inicia con una breve charla que relacione la importancia de observar y describir todo lo que nos rodea (objetos, personas, animales, lugares), destacando que “describir” nos permite compartir lo que pensamos y sentimos sobre el mundo.


• Exploración de saberes previos:
  Pregunta detonadora: ¿Alguna vez han intentado describir cómo es su escuela o a su mejor amigo? ¿Cómo lo harían?
  Se promueven respuestas espontáneas.


• Presentación del proyecto comunitario:
  Se explica que, como parte de un proyecto para conocer mejor su comunidad escolar, hoy crearán una "Galería de Descripciones" que después podrán compartir con la comunidad escolar y familiar.

2. DESARROLLO (25 minutos)

• Dinámica artística interdisciplinar:
  El grupo se divide en equipos pequeños. Cada equipo elige, por sorteo, u