Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): El alumno lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Lector escritura

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: narración de sucesos autobiográficos.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase y su importancia.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (15 minutos):

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes de personas famosas o relevantes narrando sucesos de su vida en primera persona del singular.
   
   
   • Preguntas para reflexionar: ¿Por qué crees que estas personas narran su vida de esta forma? ¿Qué ventajas tiene usar la primera persona del singular en una historia autobiográfica?
   
   
   
   



3. Desarrollo (20 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de un texto autobiográfico en primera persona del singular.
   
   
   • Lectura en voz alta del texto por parte del docente.
   
   
   • Análisis de las características del texto: ¿Qué información nos brinda el autor? ¿Qué sensaciones o emociones transmite?
   
   
   
   



4. Actividad práctica (25 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos escriben un breve suceso autobiográfico en primera persona del singular.
   
   
   • Comparten sus escritos en pequeños grupos.
   
   
   • Retroalimentación y discusión sobre las razones por las que eligieron usar la primera persona del singular.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación de lo visto en la sesión anterior.
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad de investigación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos in