Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación Didáctica - Sesión 1 de 3

Contenido central:
Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Nivel:
Preescolar 2º (de 3 a 6 años de edad)

Duración:
45 minutos

Secuencia Didáctica:
Sesión 1 de 3

Objetivo de Aprendizaje (Propósito Didáctico de Aprendizaje, PDA):
Que las niñas y los niños cuenten objetos y elementos de su entorno, usando estrategias de indagación.

Enfoques integrados:

• Metodología de Aprendizaje por Indagación


• Pensamiento Crítico


• Inclusión


• Atención al problema social: Inseguridad (prevención, autocuidado y conocimiento del entorno seguro)

1. Inicio (10 minutos)

Situación motivadora:
La maestra o maestro inicia preguntando:
"¿Alguna vez han ido al parque, al mercado o a la tienda con su familia? ¿Qué cosas ven allá que podemos contar?"
Se invita a los niños y niñas a compartir ejemplos.
Después, se introduce el contexto:
"Hoy vamos a ser investigadores en nuestro propio salón, y vamos a descubrir cuántos objetos y personas hay a nuestro alrededor. Así, sabremos si nuestro espacio está completo y seguro para todos."

Inclusión:

• Uso de imágenes y objetos reales para quienes tienen necesidades visuales.


• Participación activa para asegurar que todas las voces sean escuchadas, adaptando preguntas según las capacidades de cada alumno.

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación Guiada:

1. Exploración del entorno (tarea colectiva):
   
   
   • Se forman pequeños equipos diversos (atendiendo a la inclusión, mezclando edades y habilidades).
   
   
   • Se les entrega una bo