"Nuestra Comunidad y Nuestras Voces"**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 3: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Grado: Preescolar 2º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Habilidades Matemáticas)

Propósito del aprendizaje (PDA):
Las y los alumnos escuchan con atención a sus pares y esperan su turno para hablar, expresando necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de diversos lenguajes, participando en un proyecto comunitario.

Secuencia Didáctica - Sesión 1: "Nuestra Comunidad y Nuestras Voces"

1. Actividad de bienvenida e inclusión (5 min)

• Saludo personalizado, nombrando a cada niña y niño, considerando a quienes tienen necesidades educativas especiales (por ejemplo, usando pictogramas o lenguaje de señas).


• Círculo de la palabra: breve ronda donde cada quien menciona su nombre y un gesto (pueden elegir cómo expresarlo: voz, señas, dibujo en el aire).

2. Planteamiento del proyecto comunitario y problema matemático (5 min)

• La docente presenta el proyecto: “Queremos conocernos y saber qué necesitamos, sentimos y nos gusta en nuestro grupo. Lo haremos escuchándonos y aprendiendo a turnarnos para hablar.”


• Problema matemático inicial: “¿Cuántos somos en el grupo? ¿Cómo podemos organizarnos para que todas y todos tengamos la oportunidad de hablar?”
  Se buscan propuestas: contar, formar círculos, usar objetos para turnos (por ejemplo, una pelota suave que indica a quién le toca hablar).

3. Dinámica principal: “El objeto parlante” (30 min)

• Organización:
  
  
  • Se sientan en