Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): El alumno dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar las emociones básicas y su impacto en la interacción con los demás.

Actividad 1: Inicio (10 minutos)

• Realizar una ronda de preguntas abiertas para que los alumnos compartan situaciones en las que han experimentado emociones intensas.


• Anotar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.

Actividad 2: Desarrollo (25 minutos)

• Presentar y explicar las emociones básicas: alegría, tristeza, miedo, ira y sorpresa.


• Mostrar imágenes, videos o cuentos que representen cada emoción y preguntar a los alumnos cómo se sienten al verlas.


• Fomentar una discusión sobre cómo estas emociones afectan su interacción con los demás y cómo pueden expresarlas de manera adecuada.

Actividad 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos representen situaciones en las que experimenten diferentes emociones.


• Animar a los alumnos a expresar sus emociones de manera respetuosa y sin recurrir a la agresión.

Sesión 2:

Objetivo específico: Reconocer las situaciones que les molestan o incomodan y encontrar formas no violentas de expresar sus sentimientos.

Actividad 1: Inicio (10 minutos)

• Realizar una actividad de relajación y mindfulness para que los alumnos se conecten con sus emociones y estados de ánimo actuales.


• Guiar a los alumnos a identificar cómo se si