Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Nivel: Preescolar 3°
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Eje transversal: Vida saludable, Inclusión
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Inseguridad
Objetivo (PDA): Intercambia experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.

1. Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños reconozcan, expresen y nombren emociones básicas al interactuar con diferentes personas y situaciones dentro y fuera de la escuela, identificando acciones para cuidarse ante situaciones de inseguridad, promoviendo la convivencia saludable y la inclusión.

2. Secuencia didáctica

Inicio (10 minutos): Activación y motivación

• Bienvenida y círculo de confianza. Sentados en círculo, la maestra dará la bienvenida y explicará que aprenderán a reconocer y compartir emociones, recordando que todos somos diferentes y eso nos enriquece.


• Dinámica de “La carita viajera”: Se entregará un títere o imagen de carita sonriente. Cada niño dirá su nombre y una emoción que ha sentido hoy o recientemente (feliz, triste, miedo, enojo, sorpresa), mostrando con su rostro o una tarjeta de colores. El títere “escucha” y pasa al siguiente.

Desarrollo (25 minutos): Explorando emociones y cuidándonos

• Cuento participativo e inclusivo: Narración dramatizada de un cuento corto sobre un niño o niña que experimenta diferentes emociones en el parque y en la escuela (alegría al jugar, miedo por un extraño, enojo a