Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Grado: 4º de Primaria
Edad: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Disciplina escolar)
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos reconozcan sus capacidades y habilidades motrices al representar, con el cuerpo, situaciones e historias, para favorecer la construcción de la imagen corporal.

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida Inclusiva y Ronda de Activación

• Saludo cálido e inclusivo, enfatizando el respeto a las diferencias y la importancia de que todas y todos participamos a nuestro ritmo y manera.


• Breve explicación del objetivo de la sesión, subrayando que se aprenderá jugando, representando historias y que nadie será juzgado.


• Actividad de activación: "La Ola Diversa"
  Todos los alumnos, sentados o de pie según su capacidad, pasan una ola de movimientos del cuerpo (puede ser mover brazos, cabeza, piernas) y cada quien elige un movimiento personal para integrar a la ola.
  Propósito: Comenzar a notar la diversidad de movimientos y capacidades, además de iniciar la reflexión sobre la disciplina (esperar su turno, observar, respetar).

2. Planteamiento del Problema Social (Disciplina en la Escuela)

• Pregunta detonadora:
  "¿Por qué a veces es difícil mantener el orden y el respeto cuando participamos en grupo? ¿Cómo podemos ayudarnos para que todos participemos y aprendamos juntos?"


• Se invita a compartir brevemente