Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinar: Atención a la convivencia
Enfoque: Inclusión
Propósito de desarrollo de aprendizaje (PDA):
Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN 1

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar a los niños sobre la importancia de comunicarse en la comunidad y fomentar el sentido de pertenencia.

• Bienvenida personalizada, mencionando a cada niño por su nombre y utilizando un saludo en diferentes formas: palabras (hola, buenos días), gestos (saludo con mano), señas básicas (hola en Lengua de Señas Mexicana) y expresiones faciales (sonrisa).


• Círculo de diálogo breve: “¿Sabes cómo dices ‘hola’ en tu casa o en tu comunidad?”
  Se anima a que los niños compartan diferentes formas de saludar (palabras, señas, gestos, sonidos).


• Explicación sencilla del proyecto: “Vamos a aprender cómo nos comunicamos en nuestra comunidad para poder convivir mejor con los demás.”

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Explorar y practicar diferentes formas de comunicación oral y no oral que existen en la comunidad, favoreciendo la convivencia inclusiva.

• Dinámica grupal: “El baúl de los lenguajes”
  Se presenta una c