El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: EXPERIENCIAS ARTÍSTICAS Y CONVIVENCIA EN EDUCACIÓN INICIAL

Nivel: Inicial 1º (0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Inclusión
Problema transversal: Convivencia

1. Propósito de la sesión:
Que niñas y niños experimenten con materiales artísticos y transformen colectivamente el espacio, disfrutando y conviviendo con los demás en un ambiente inclusivo.

2. Objetivo de aprendizaje (PDA):
Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva.

3. Contenidos:

• El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.


• La convivencia armónica en el juego y el arte.

4. Inicio (10 minutos)

Ambientación y bienvenida inclusiva:

• Recibimiento cálido, con música suave y ritmos variados, adecuada a la diversidad cultural y auditiva de los niños presentes.


• Saludo por su nombre, procurando contacto visual y sonrisa.


• Breve círculo de encuentro: las y los niños, sentados en tapetes o alfombras suaves (accesibles para todos), se presentan con un gesto, sonido o movimiento que les guste.


• La docente modela cómo respetar turnos, escuchar y valorar cada gesto, sonido o movimiento.

5. Desarrollo (30 minutos)

Exploración artística y proyecto comunitario:

a) Presentación de materiales inclusivos (5 min)

• Se muestran cajas sensoriales con diferentes materiales: telas, papel de colores, objetos suaves, texturas diversas, y pigmento