Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN ÚNICA
Español 1º de Secundaria
Contenido: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Duración: 50 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar (Comprensión lectora)
Grupo etario: 12 a 15 años

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividades:

• Breve bienvenida y explicación de la sesión.


• Pregunta detonadora: “¿Alguna vez han sentido que las palabras de un poema, una canción o un chiste les suenan diferentes o especiales? ¿Por qué creen que ocurre esto?”


• Se proyectan breves fragmentos de una canción popular mexicana, un poema de autor reconocido, y un refrán o adivinanza tradicional.


• Dialogan en plenaria: ¿Qué tienen en común estos textos? ¿Qué los diferencia de otros textos que vemos en la vida cotidiana?


• El docente orienta la reflexión hacia el uso de la lengua con fines artísticos y su vínculo con la identidad y la cultura.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividades:

1. Trabajo por equipos (Proyecto comunitario):
   
   
   • Se forman equipos de 5 alumnos y se reparte a cada equipo un poema breve, la letra de una canción tradicional y una adivinanza.
   
   
   • Cada equipo lee en voz alta los textos y, con una guía de apoyo, identifican:
     
     
     • Recursos estéticos presentes (rima, ritmo, metáfora, juegos de palabras, repetición, etc.)